بیا تو پروژه

چکیده 1

مقدمه. 2

فصل اول: کلیات

مطالعه چيست؟. 5

انواع کتاب... 6

نقش مطالعه در فرهنگ.... 7

نگاهی دقیق‌تر به مفهوم سرانه مطالعه. 8

سرانه‌های مطالعه در جهان.. 8

سرانه مطالعه کتاب در جهان.. 8

سرانه مطالعه با معنای عام. 8

پایان‌بندی.. 9

فصل دوم: عوامل مؤثر و موانع موجود در مطالعه و کتابخانی

عوامل مؤثر بر مطالعه و کتاب‌خوانی.. 13

1- خانواده 13

2- مدرسه. 13

3- نقش كتابداران و كتابخانه‌ها 13

4- دولت و نهادهای ذی‌ربط... 14

5- نقش رسانه در ميزان مطالعه در جامعه. 14

6- نقش ناشران و کتاب‌فروشی‌ها 14

موانع موجود بر سر راه مطالعه و کتاب‌خوانی.. 15

چرا ایرانی‌ها کتاب نمی‌خوانند: 17

کتاب نمی‌خوانیم،  چون به کتاب‌خواندن احساس نیاز نمی‌کنیم: 17

کتاب نمی‌خوانیم چون دچار خودشیفتگی فرهنگی شده‌ایم: 17

کتاب نمی‌خوانیم چون احساس می‌کنیم به قله‌های یقین رسیده‌ایم: 18

کتاب نمی‌خوانیم چون فکر می‌کنیم مسئله‌ی مهمی وجود ندارد: 18

 

 

کتاب نمی‌خوانیم چون کتاب‌خواندن کار سختی است: 19

کتاب نمی‌خوانیم چون دچار تنبلی و بی‌حالی شده‌ایم: 19

کتاب نمی‌خوانیم چون هیچ‌چیز برایمان جدی نیست: 19

کتاب نمی‌خوانیم جون بیش‌ازحد ساده انگاریم و ذهن بسیط داریم: 20

کتاب نمی‌خوانیم جون به تناقضات درونی‌مان آگاهی نداریم: 20

کتاب نمی‌خوانیم چون ارزش دانایی را نمی‌دانیم: 20

نداشتن برنامه و کمبود وقت... 20

جذابیت کتاب... 21

عوامل سیاسی.. 22

سانسور 23

انحصار تبلیغات... 23

فضای سیاسی کشور برای فعالیت نخبگان.. 24

عوامل اقتصادی.. 26

عوامل اجتماعی.. 29

فصل سوم: راهکارهای افزایش مطالعه

راهکارها برای افزایش مطالعه. 32

1. آموزش رسمی.. 32

2. کمبود کتابخانه. 32

3. دسترسی محدود به کتاب‌فروشی.. 33

4. عدم انتشار کتاب‌های ارزشمند. 33

5. طراحی نامناسب... 33

6. عدم همراهی با تکنولوژی.. 34

7. عدم تبیین جایگاه کتاب در خانواده 34

8. گرانی کتاب... 34

9. عدم توجه رسانه‌ها 34

گسترش فضای مطالعه در کشور 35

مشکلات حوزه نشر از نگاه کارشناسان.. 35

راهکارهای حل مشکلات حوزه نشر از نگاه کارشناسان.. 35

 

 

راهکار رسانه‌ای در خصوص تقویت جایگاه کتاب در جامعه. 36

جای خالی کتاب در اوقات فراغت... 36

كاركردهاي ادبيات... 37

پايين بودن ميزان مطالعه در ايران.. 39

علل پايين بودن ميزان مطالعه در ايران.. 41

الف) سطح فردي و نظام آموزشي.. 41

ب) سطح حکومت و نظام سياسي.. 42

ج) نظام فرهنگي.. 43

د) صنعت کتاب... 46

راه‌حل‌ها 47

فرصت‌های مناسب براي کتاب‌خوانی.. 48

الف) لحظات خالي از دست رفتني.. 48

ب) اوقات فراغت... 49

ج) زمان‌هاي غيرفعال.. 49

نتیجه‌گیری.. 51

منابع و مأخذ. 52

 

چکیده

عصر ما را دوران " انفجار انتشارات " و"انقلاب اطلاعات" می‌خوانند. محققان، نويسندگان، مترجمان، ناشران، كارگزاران و متخصصان چاپ، متخصصان ارتباطات و كامپيوتر و همچنين كتابداران، اطلاع‌رسانان و آرشيويست ها (بایگانی‌ها) هستند. سرمايه و نيروي فكر و كار بسيار زيادي براي سازمان‌دهی، انباشت و بازيابي اطلاعات صرف می‌گردد. تا آنجا كه شاخص عقب‌ماندگی و پيشرفت جوامع بشري از ميزان درآمد سرانه، به ميزان اطلاعات سازمان‌یافته و قابل‌دسترسی در جامعه تبدیل‌شده است. در استفاده از اطلاعات از همه مهم‌تر آماده‌سازی محيط اجتماعي– فرهنگي و آموزش افراد است كه نبايد از آن غافل ماند.    
بنابراين، در چنين شرايطي از زمان، با توجه به گسترش و اهميت روزافزون اطلاعات علمي و نياز به استفاده از آن، و براي آماده كردن و مستعد نمودن زمينه بهره‌وری از اين اطلاعات، و ايجاد احساس نياز واقعي به آن، قبل از همه به يك برنامه‌ریزی وسيع و حساب‌شده در جهت ترويج فرهنگ مطالعه و تحقيق نياز داريم كه در این مقاله، عوامل مؤثر بر مطالعه و کتاب‌خوانی، موانع و راهکارهای لازم پرداخته می‌شود.

 

واژگان کلیدی:

مطالعه، کتاب‌خوانی، عوامل مؤثر بر مطالعه، موانع موجود، راهکارهای لازم برای جذب جوانان به مطالعه .